Докажи, что умный. Правила проведения школьных олимпиад предложили изменить

Пока наши школьники продолжают собирать медали на международных олимпиадах (из последних — четыре золота и два серебра по математике в Шанхае, победа по кибербезопасности в Тунисе), Минпросвещения разработало изменения к правилам национальной олимпиады.

Кстати, в том числе и через эту олимпиаду отбирают кандидатов в сборные для международных соревнований. Разберемся, что предлагают изменить и зачем?

Что сегодня дают олимпиады

Почему к олимпиадам сегодня существует такое пристальное внимание? Если в советское время олимпиады проводились только для того, чтобы выявлять талантливых детей, то в наше время у них появилась еще одна интересная функция. Победа в олимпиадах дает льготы при поступлении в лучшие вузы, а также денежные выплаты. Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников могут поступать в любой вуз на профильную специальность вне конкурса, без ЕГЭ (достаточно только сдать обязательные предметы для получения аттестата). Победители олимпиад из перечня Минобрнауки могут также зачисляться в вуз без вступительных, либо получить 100 баллов ЕГЭ по профильному предмету, что тоже увеличивает шансы на поступление.

В 2025–2026 учебном году победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников стали 4 241 человек. Наибольшее количество дипломов завоевали ученики из Москвы (1 972 человека) и Московской области. Стоит отметить, что в Москве конкуренция на выход в следующий этап намного жестче, чем в большинстве регионов. Не только потому, что больше участников. Но и сами задания на отборе зачастую сложнее, и проходные баллы выше. Это легко объяснимо, так как в столице выстроена система подготовки, при которой ребят тренируют в том числе преподаватели МГУ, МФТИ.

Слишком много умных?

Что касается 83 олимпиад, утвержденных Минобрнауки, которые проводят вузы, то общей статистики победителей не ведется. Установлено только, что победителей не может быть больше 8%, а всего дипломантов —не более 25% от общего числа участников заключительного этапа. Учитывая, что участвуют в таких олимпиадах сотни тысяч школьников, то счет победителей и призеров идет на десятки тысяч.

Вот к этим олимпиадам чаще всего звучат претензии, о чем aif.ru писал ранее. И это одна из причин того, что, например, МФТИ в этом году отменил часть льгот при поступлении для участников таких соревнований. В частности, сокращен список учитываемых олимпиад с 50 до 35, право на поступление без ЕГЭ получают только победители.

Тем не менее, новые правила, предложенные Минпросвещения, касаются пока только Всероссийской олимпиады школьников.

Посыл — обеспечить всем равные условия, сделать правила более честными и прозрачными. А возможно и уменьшить количество победителей, которые зачастую занимают все бюджетные места на некоторых направлениях. Например, в 2024 году был скандал с Сеченовским университетом, когда случился перебор с олимпиадниками на «Лечебном деле» — их оказалось больше, чем мест, тогда многие абитуриенты остались вообще ни с чем и пришлось вмешиваться Минобрнауки. В 2025 году в МГУ олимпиадникам не хватило мест на факультете биоинженерии, и части предложили временное зачисление на биофак. Именно тогда Российский союз ректоров выступил с предложением ограничить льготы для поступления олимпиадникам и отдать им не более 50% мест на популярных специальностях в топовых вузах дабы оставить что-то и для обычных ЕГЭшников.

Какие изменения предлагает Минпросвещения

Итак, что предлагает министерство в новом проекте приказа, который вынесен на общественное обсуждение?

Запретить повторное участие в одном этапе по одному предмету в течение учебного года. Некоторые предметы в олимпиаде разделены на профили. Например, в информатике это программирование, искусственный интеллект, информационная безопасность и робототехника. Из них нужно выбрать только один.
Ужесточить меры по отношению к нарушителям. Если школьника удалили с олимпиады (за списывание, использование запрещенной техники и т. д.), то он не сможет в текущем учебном году участвовать в олимпиаде по любому предмету, а не только по одному, где зафиксировали нарушение, как было ранее.
Прописано, что нельзя брать с собой на олимпиаду: средства связи, электронно-вычислительную технику, любые гаджеты, справочные материалы.
Если участник подал апелляцию, то после перепроверки работы результаты обязаны скорректировать в течение двух рабочих дней после рассмотрения апелляции членами жюри.
Отменить автоматический проход победителей и призеров муниципального, регионального и заключительного этапа на этот же этап в следующем году. Сейчас, если школьник стал победителем регионального этапа в 9 классе, то в 10 классе он мог попасть на региональный этап по этому же предмету без отбора. Если новую норму примут, то ему придется начинать все с начала, со школьного этапа, в том числе с нуля придется стартовать призерам и победителям финала Всероссийской олимпиады.

Чемпионы и новички

Последняя инициатива с отменой автопрохода вызвала больше всего споров. Сторонники данной меры считают, что это создаст для всех равные условия: мол, если ты крутой олимпиадник, то тебе не стоит труда прорешать задания более низких этапов и доказать свои способности. И приводят аналогию со спортом: на чемпионат России не едут автоматически победители прошлого года, им нужно заново выиграть региональные соревнования и отобраться в число лучших. А если ты ошибся, то уступаешь место другому. Противники опасаются, что из-за болезни, неработающего интернета или компьютера, технического сбоя (что нередки на онлайн-этапах школьных олимпиад) сильный школьник может не пройти простой этап и потерять весь сезон.

«Персональные приглашения на проход без отбора на соответствующие этапы обладателям дипломов первой и второй степени (золотые и серебряные медали олимпиады) придумали еще в советское время, когда олимпиадное движение только зарождалось в Ленинграде, — рассказал aif.ru профессор РГПУ им. А. И. Герцена, замдиректора физ.-мат. лицея № 239 Санкт-Петербурга, член рабочей группы по образованию Совета по правам человека при президенте РФ, народный учитель России Сергей Рукшин. — Цель была благая. Отмена для победителей обязанности проходить школьный, муниципальный, региональный, зональный этап дает возможность разглядеть новых талантливых ребят. Когда надо отобрать, условно, сто человек на следующий этап, эти победители и призеры займут почти всегда заметную часть мест уже на отборочном этапе. А так они попадают сразу на финал Всероссийской олимпиады. Вот представьте. Если мы столкнем чемпиона олимпийских игр на ринге с начинающим в 1/16, то никакой самый талантливый новичок не пройдет даже в 1/8.

Кроме того, с тех пор, как олимпиады стали еще и спортом, отмена персональных приглашений лишит возможности эффективно комплектовать сборные регионов и национальные сборные страны, а это уже престиж государства, лучшие специалисты в будущем.

Большинство дефектов сегодняшней олимпиадной системы связаны с тем, что она привязана к замене ЕГЭ на 100 баллов по профильному предмету и получению льгот для поступления в вузы. А вовсе не с тем, что победители прошлого года проходят дальше без отбора».

И многие на самом деле списывают. Кто-то использует интернет и нейросети, другим открыто помогают школьные учителя, чтобы школа получила больше баллов к своему рейтингу.

Чтобы результаты олимпиад не вызывали вопросов, правильнее было бы на отборочных онлайн-этапах олимпиад усилить борьбу со списыванием и использованием искусственного интеллекта.

Вот что об этом рассказал aif.ru создатель и директор школы — специализированного олимпиадно-научного центра в Казани (СОлНЦе), заслуженный учитель Республики Татарстан Павел Шмаков: «Раньше собирали детей в какую-то школу, там были организаторы от министерства. А сейчас выполняют дистанционно на интернет-платформах. И многие школьники на самом деле списывают. Кто-то использует интернет и нейросети, другим открыто помогают школьные учителя, чтобы школа получила больше баллов к своему рейтингу.

Когда я был школьником, олимпиады были праздником, денег за них не давали. Если нам дарили книжку, мы были счастливы. А сейчас олимпиады стали способом заработать деньги. И для учителя (премии), и для ребенка. И плюс возможность поступить в вуз без ЕГЭ. Поэтому и возникают нечестные схемы. Могу привести пример. Учитель истории нашей школы, который много возит детей по разным городам, все удивлялся, почему школьный этап по истории такой трудный, а муниципальный легче. Он выяснил. Оказывается, из-за того, что школьный этап списывают, в том числе с помощью учителей, специально его делают трудным, чтобы учителям было трудно тоже. А муниципальный — все-таки там уже чуть-чуть почестнее. Чем выше уровень, тем немного честнее».

Так что разговоры о том, что надо наводить порядок в олимпиадах, идут не первый год. И вот министерство предприняло первые попытки что-то с этим сделать. В частности, ужесточение санкций к нарушителям — это правильно. Безусловно, эту работу надо продолжать.